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Escola Paroquial

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Escola Paroquial é um termo usado (principalmente nos Estados Unidos) para descrever uma escola ligada a uma paróquia da igreja. As escolas paroquiais ensinam o mesmo currículo básico que as escolas públicas e não-sectárias, mas também incluem cursos sobre as doutrinas da igreja e geralmente oferecem uma interpretação baseada na fé em outros assuntos. Embora existam escolas religiosas em todo o mundo, e em países europeus fortemente católicos (como Itália, Espanha e França), existem escolas conectadas à igreja católica, as escolas paroquiais hoje são uma criação exclusivamente americana que caminham em um delicado equilíbrio de instrução religiosa e educação secular.

Embora as escolas paroquiais tenham oferecido uma alternativa valiosa às escolas públicas secularizadas para muitos que desejam que seus filhos sejam educados em um ambiente centrado em Deus, a estreiteza da visão das escolas paroquiais, como evidenciado pela intenção de muitos de preservar a fé católica e cultura em um ambiente de protestantismo, cria barreiras entre os de diferentes credos.

Finalidade

O católico escola Paroquial sistema desenvolvido no início e meados do século XIX, em parte em resposta ao que era visto como um viés anticatólico nas escolas públicas americanas. Os imigrantes europeus criaram escolas projetadas para preservar sua herança cultural, incluindo suas crenças religiosas e morais; estes eram geralmente mantidos pela paróquia local.1 De fato, historicamente, a maioria das escolas não públicas americanas são escolas católicas, muitas delas escolas primárias ligadas a uma igreja paroquial local.

As escolas paroquiais foram originalmente projetadas para manter a fé e a cultura católicas, combatendo a ameaça percebida representada pelo protestantismo. Como essas tensões não são tão agudas nos Estados Unidos nos tempos modernos, as escolas paroquiais ainda são projetadas para promover e espalhar a fé católica e, ao mesmo tempo, proporcionar uma educação secular semelhante e, em alguns casos superior, às escolas públicas.

Etimologia e uso

A palavra "paroquial" é um adjetivo que significa "pertencente a uma paróquia" e vem do inglês médio parochialle.2 O termo "escola paroquial" refere-se especificamente às escolas ligadas às paróquias ou dioceses católicas romanas. Também foi usado para incluir escolas protestantes, judaicas, muçulmanas e outras escolas religiosas e, ocasionalmente, como um termo geral para todas as escolas privadas. No Reino Unido, o termo "escola de fé" é usado para uma escola que tem um caráter religioso específico ou tem vínculos formais com uma organização religiosa.

História

Armazém Pratte em Ste. Geneviève, Missouri, às vezes chamada de "Primeira Escola Paroquial". Foi construída em 1818 como um depósito de peles e depois vendida às Irmãs de Loretto para uso como escola.

Originalmente, as escolas no mundo ocidental e em muitas outras partes do mundo eram instituições religiosas. Essas escolas primárias eram frequentemente responsáveis ​​por treinar o clero em doutrina religiosa. Na Europa, a Igreja Católica Romana abriu algumas das primeiras escolas. Eventualmente, outros estudos, como clássicos, matemática, retórica, lógica, ciências naturais, arte e outros assuntos começaram a ser introduzidos no currículo. Na época do Renascimento, as escolas haviam se tornado lugares para a educação religiosa e secular.

Arcebispo John Hughes, um dos proponentes da decisão das Igrejas Católicas de estabelecer um grupo abrangente de escolas particulares

Nos Estados Unidos, o país com o maior número de escolas paroquiais, a Igreja Católica estabeleceu uma série de escolas particulares conectadas às paróquias no final do século XIX, como forma de reduzir a crescente influência do protestantismo na educação e na sociedade.3 No início, a criação de escolas paroquiais apresentou muitos desafios; as paróquias foram forçadas a fornecer dinheiro suficiente para as escolas propostas, mas nem todas as paróquias, especialmente aquelas em áreas mais rurais com congregações menores, tinham capacidade financeira para fazê-lo; o atendimento no início era baixo e às vezes não justificava o custo; e as tensões entre protestantes e católicos significavam que em áreas predominantemente protestantes tais tentativas eram menosprezadas e até ocasionalmente enfrentavam violência.4 Mas as escolas paroquiais persistiram e, no início do século XX, aumentavam exponencialmente suas matrículas. De fato, o início da metade do século XX foi talvez o melhor em termos de tamanho e popularidade das matrículas nas escolas paroquiais, pois muitos pais novos, alguns nem mesmo católicos, viram os benefícios e vantagens educacionais que essas escolas mantinham para os filhos em relação às escolas públicas .3

As matrículas começaram a declinar um pouco depois da década de 1960. O custo das mensalidades e, às vezes, o afastamento da igreja católica e de seus dogmas fizeram com que alguns pais decidissem que a melhoria das escolas públicas, pelas quais eles já pagavam impostos, produziria um lugar melhor para a educação de seus filhos. O aumento das escolas paroquiais não-católicas também levou aqueles que não eram católicos, mas enviaram seus filhos para escolas paroquiais por causa da qualidade da educação para mudar para escolas que estavam diretamente ligadas à sua própria fé. Embora as escolas paroquiais não tenham recuperado o mesmo nível de matrícula que já tiveram, ainda são escolas populares encontradas nos Estados Unidos.

Governança e organização

Escola de São José, Seattle, Washington.

As escolas paroquiais geralmente não são obrigadas por lei a operar de acordo com os mesmos padrões de uma escola pública (operada pelo governo); no entanto, as diferenças de lei variam de estado para estado. A maioria das escolas, embora não seja necessária, segue e até supera os padrões das escolas públicas, como forma de preparar seus alunos adequadamente para o ensino superior. As escolas paroquiais não recebem financiamento de nenhum nível do governo e geralmente são cobradas propinas para complementar o financiamento de sua paróquia. As escolas são frequentemente administradas pelo ramo local da igreja. Embora a maioria das escolas paroquiais possa ter começado com o clero como faculdade, a demanda por professores levou muitas escolas religiosas a contratar não-clero como professores e, às vezes, até como administradores.3 A instrução religiosa é geralmente adicionada às disciplinas ensinadas em uma escola pública.

As escolas paroquiais são geralmente menores que as escolas públicas, geralmente tendo apenas um professor e sala de aula por série. Muitos estudantes freqüentam escolas paroquiais apenas até o final da oitava série, completando seus quatro anos finais de escola em uma escola pública. As escolas secundárias católicas, em vez de estarem vinculadas a uma paróquia específica (cuja população seria pequena demais para apoiá-la), tendem a ser administradas por dioceses locais ou por ordens religiosas, e às vezes são vinculadas a universidades católicas.

Escolas afiliadas não católicas

Embora não sejam tão numerosas quanto as escolas paroquiais católicas, existem várias escolas religiosas particulares nos Estados Unidos, algumas das quais estão ligadas a denominações não-católicas do cristianismo. Escolas judaicas particulares, às vezes chamadas de "Escolas Completas", são talvez o tipo mais popular de escola paroquial não cristã. Outras escolas religiosas incluem escolas islâmicas e hindus. Muitas vezes, essas escolas menores estão localizadas em comunidades de "bolso" encontradas em áreas urbanas que têm um número maior de populações de imigrantes e minorias. Como tal, essas escolas paroquiais geralmente servem não apenas como escolas religiosas, mas também como lugares para promover o senso de identidade comunitária e cultural. Muitos imigrantes e pais de segunda geração desejam que seus filhos mantenham um senso de sua identidade cultural e acham que essas escolas ajudam a servir a esse propósito.

Controvérsia

Nos tempos contemporâneos, existem vários pontos de controvérsia que afetam as escolas paroquiais nos Estados Unidos. Um deles tem a ver com a emissão de cupons escolares, um programa que foi debatido tanto no nível estadual quanto no federal. Como a escola é obrigatória nos EUA até pelo menos 16 anos e até 18 em alguns estados,5 algumas famílias acham que são forçadas a enviar seus filhos para escolas públicas mal administradas e com financiamento insuficiente, porque não têm dinheiro para pagar as mensalidades em escolas paroquiais. Outras famílias consideram injusto que elas paguem pelas escolas públicas por meio de impostos sobre a propriedade, independentemente de optarem por enviar seus filhos para escolas paroquiais ou públicas. Sob o programa de vale-escola, as famílias que desejam enviar seus filhos para escolas paroquiais receberão um vale pela taxa de matrícula. A controvérsia decorre primeiro da Separação de Igreja e Estado nos Estados Unidos, com os vales constituindo uma forma de subsidiar uma instituição religiosa. Outros argumentam que o programa retira recursos de escolas públicas que abrigam e educam mais alunos do que escolas paroquiais. Os defensores do plano dizem que ele dá aos pais que de outra forma não teriam a chance de escolher para qual escola eles enviariam seus filhos.6

Outras questões incluem o tipo de educação oferecida nas escolas paroquiais, principalmente quando se trata de assuntos que podem entrar em conflito com a instrução religiosa. O mais notável é a questão da evolução humana que muitas escolas paroquiais não ensinam, substituindo a doutrina religiosa ou a teoria do criacionismo. Embora isso seja mais uma controvérsia nas escolas públicas, onde a separação entre igreja e estado é aplicável, as escolas paroquiais, por definição, podem recusar-se a ensinar qualquer coisa que seja incompatível com suas doutrinas. A maioria dos pais e alunos entende isso, exceto essas instituições, e às vezes até coloca seus filhos nessas escolas exatamente por esse motivo. No entanto, para as famílias que não aceitam estritamente todos os ensinamentos religiosos, esse problema pode fazer com que a escola paroquial pareça ser uma opção menos atraente.

Notas

  1. ↑ JoEllen McNergney Vinyard, Por fé e fortuna: a educação dos imigrantes católicos em Detroit, 1805-1925 (Chicago, IL: University of Illinois Press, 1998, ISBN 025206707X)
  2. Dictionary.com Sem Compromisso (v 1.1), paroquial Random House, Inc. Recuperado em 24 de agosto de 2008.
  3. 3.0 3.1 3.2 A Enciclopédia Eletrônica de Columbia, Sexta Edição, escola paroquial Columbia University Press, 2003. Recuperado em 24 de agosto de 2008.
  4. ↑ Associação Nacional de Educação Católica, "Uma breve visão geral das escolas católicas na América", recuperado em 10 de agosto de 2008
  5. ↑ Base de dados Information Please®, leis estaduais de frequência escolar obrigatória Pearson Education, Inc., 2007. Recuperado em 24 de agosto de 2008.
  6. ↑ Agora com Bill Moyers, "Visão Geral dos Vouchers Escolares", PBS, 2004. Recuperado em 10 de agosto de 2008

Referências

  • Jardim e Muro. Católicos de Dentro para Fora: Evangelizando a Cultura de Nossa Escola Paroquial. Lancaster, PA: Fundação Educacional Jardim e Muro, 2003. ISBN 0972751505
  • Vinyard, JoEllen McNergney. Por fé e fortuna: a educação dos imigrantes católicos em Detroit, 1805-1925. Chicago, IL: Imprensa da Universidade de Illinois, 1998. ISBN 025206707X
  • Walch, Timothy. Escola Paroquial: Educação Paroquial Católica Americana Dos Tempos Coloniais até o Presente. Associação Nacional de Educação Católica, 2003. ISBN 9781558333192

Links externos

Todos os links foram recuperados em 15 de janeiro de 2019.

Assista o vídeo: PARÓDIA ESCOLA PAROQUIAL: ESCRAVO, NEM PENSAR! (Julho 2020).

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